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把一份课程安排写成三条班级通知
用完整虚构课表写开课、课前、课后三条通知,核对双入口、日期和字符,再练习压缩提醒与20:00开课的同步改时。附全部输入和完整参考。
一句话理解
将同一课程的事实分配到三个时间节点,并逐项核对通知与变更。
适合谁
- 整理班级通知的助教与培训组织者
- 能复制文字、愿意逐项核对材料的初学者
不适合谁
- 自动确认正式课表、延期或作业政策的任务
- 需要AI替代负责人批准入口或自动群发的场景
前置条件
- 正文提供的完整虚构课表、虚构通知原稿与任务要求
- 已有可用的文字对话工具及可保存纯文本的文档,或手工核对参考成果
正文
解决的问题
一份课程安排要变成开课通知、课前提醒和课后作业通知,最容易错的是把三个节点混在一起,改了开课时间却漏改提醒,或把待填写入口编成链接。这篇带你用同一份材料写三条消息,再逐项核对日期、行动和入口。
课程、班级、日期和通知均为虚构练习材料。你只制作文字草稿;练习不需要进入班级群或发送消息。下文参考成果由本文编写,用来对照检查,实际对话的措辞可能不同。
适用/不适用
适合需要整理课程通知的助教、培训组织者,以及能复制文字、愿意对照材料核查的初学者。目标是让同一班级的学员在不同节点知道当前要做什么。
不适合让 AI 自动确认正式课表、决定延期、代替负责人批准入口或自动群发的任务。真实课程的时间、对象、作业规则和入口仍应由课程负责人确认。
所需工具与材料
准备一个已经能使用的文字对话工具和一个能保存纯文本的文档。没有可用对话工具时,也可以按参考成果手工练习核对。本文不依赖联网搜索、上传文件、付费功能或特定模型。
材料全部在下一节:一份虚构课程安排、一份故意写得不完整的虚构通知原稿、三条消息的要求。无需找真实学员数据。练习通知原稿只用作上课准备材料,不是新的课表依据。
两个入口标记是普通文字,不是可点击链接。练习必须保留它们;正式业务发送前,应取得负责人确认的真实入口,替换后实际打开,并核对访问权限。
练习时间编辑估计为 24 分钟:准备 4 分钟、生成 4 分钟、核对 10 分钟、修正与迁移 6 分钟。账号准备与工具等待另计;这些数字没有经过新人计时。
可复制完整输入
把下面整个代码块复制到新的文字对话中。所有日期均为虚构安排,时间统一采用北京时间,24 小时制,不推算星期几。
你是协助我整理通知草稿的助手。下面是完整的虚构练习,只输出文字,不发送消息或操作外部系统。
任务:根据同一份课程安排,写开课通知、课前提醒、课后作业通知各一条。
课程事实:
F01:课程名为“AI 办公入门”;对象为本虚构班级的学员。
F02:课程日期为2026年10月12日,19:00—20:00,时长60分钟。所有时间均为北京时间,24小时制。
F03:学习入口必须原样保留为【培训入口待填写】。
F04:课前准备电脑和一份虚构通知。
F05:准备的虚构通知原稿为“大家记得来上课,作业晚点交。”这是一条故意不完整的练习原稿,不能用它替代F02的时间或F07的截止时间。
F06:作业是提交一条改写后的通知。
F07:作业截止为2026年10月13日18:00。
F08:提交入口必须原样保留为【作业入口待填写】。
F09:提交前检查通知的时间、对象和行动要求。
F10:三条消息均为虚构练习草稿,不发送;真实入口尚未提供。
排期规则:
N01:开课通知用于开课前一天,即2026年10月11日;材料未规定当天几点发送,不补具体时刻。
N02:课前提醒用于开课前30分钟,即2026年10月12日18:30。
N03:课后作业通知用于2026年10月12日20:00课程结束后;材料未规定结束后第几分钟发送,不补具体时刻。
输出要求:
1. 按开课通知、课前提醒、课后作业通知的顺序,输出三条完整消息;每条带“虚构练习”和对应节点标签。
2. 开课通知与课前提醒都写课程名、完整课程日期、开始和结束时间、两项准备事项及学习入口。课后作业通知写课程名、课程结束日期和时间、作业、截止日期和时间、提交入口及提交前检查要求。
3. 每条只强调当前节点的行动;前两条不催交作业,第三条不让学员再来上课。
4. 每条最多160个字符,标签、标点、数字和空格都计入,换行不计入。三条消息的排期说明和核对说明另列,不计入消息正文。
5. 入口标记原样保留,不生成网址、人名、签到、证书、处罚或效果承诺;未提供的信息写“材料未提供”。
6. 消息后另列三个发送节点及依据编号;这是练习排期说明,不执行发送。
逐步操作
- 读完 F01–F10,先手工记下两个时间:开课前 30 分钟是 18:30,课程结束是 20:00。开课前一天是 10 月 11 日。不要让模糊原稿里的“晚点交”覆盖已经给出的截止时间。
- 将完整输入发送到已有的文字对话中,等文字生成完成。没有账号时,直接使用下一节参考成果做核对练习。
- 把三条消息分别复制到文档,保存为“虚构练习草稿”。发送节点单独记录,避免把排期说明当成消息正文。复制后检查中文入口标记、数字、标点和换行没有丢失。
- 对照“检查依据”逐项检查。对话工具的字数报告只是提示;用文档字符统计复核,每条标签也计入,换行不计入。不同统计工具口径不同,就逐字符计数;本篇参考消息没有表情字符。
- 练习一次局部修正。在同一对话中发送下面的提示词,得到一条课前提醒,再检查其原有时间和入口。压缩参考在下一节。
只修正课前提醒,其他两条保持原文。请将这一条缩短到90个字符以内,标签、标点、数字和空格都计入,换行不计入。保留“虚构练习”标签、AI办公入门课程名、2026年10月12日19:00—20:00、电脑、虚构通知、【培训入口待填写】和不发送说明。不要加入课后作业,不补链接。
- 保存原三条、缩短版和你的核对记录。接着做“迁移练习”,只根据给定变化更新相关时间。正式业务使用时,另由负责人确认课表与作业条件,并在真实入口替换和权限核对完成后决定是否发送。
完整参考成果
以下是本文编写的完整参考文本,不是某个工具的真实输出记录。
三条消息
【虚构练习·开课通知】AI办公入门课于2026年10月12日19:00—20:00进行。请本虚构班级学员准备电脑和一份虚构通知。学习入口:【培训入口待填写】。本稿供练习,不发送。
【虚构练习·课前提醒】AI办公入门课于2026年10月12日19:00—20:00进行。请准备电脑和一份虚构通知,提前打开学习入口:【培训入口待填写】。本稿供练习,不发送。
【虚构练习·课后作业】AI办公入门课已于2026年10月12日20:00结束。请提交一条改写后的通知,截止2026年10月13日18:00。提交入口:【作业入口待填写】。提交前检查时间、对象和行动要求。本稿供练习,不发送。
预期结果
三条事实一致的班级通知、三个节点的排期与依据说明、90字符以内课前提醒,以及20:00开课后的完整迁移三条和核对记录。
常见失败
- 三个节点混淆:按N01、N02、N03分别指定当前行动,再输出完整三条。
- 日期或截止被改写:回到F02、F07,不能让故意不完整原稿覆盖时间。
- 生成或互换入口:保留两个原始标记,不猜真实链接及权限。
- 提醒超长或重复作业:先保持事实,再按90字符要求局部压缩并复核。
- 输出很泛、复制困难或持续出错:重贴完整材料,要求纯文本并先核对一条。
- 新增无依据人名、签到或承诺:逐句找输入编号,无依据就删去。